幼兒園三年應該是孩子最開心快樂的三年，因為幼兒園的孩子沒有學習壓力，雖然老師也會教一些知識，但只是非常簡單的啟蒙教育，孩子學起來也會很輕松。當然這并不意味著幼兒園沒有作業，反而有時幼兒園的作業更讓家長頭疼。
因為幼兒園的孩子年齡都比較小，所以老師布置的作業往往以親子作業為主，需要家長和孩子一起完成。
雖然在完成作業的過程中能夠讓家長有更多的時間陪伴孩子，增進親子之間的感情，但無形中也成為了家長的負擔。
小李的女兒上幼兒園中班，這天老師布置了一個手工作業，讓孩子們發揮自己的想象力給幼兒園捐花。
當然是越漂亮越好，盡量能夠把幼兒園打扮得五顏六色，繽紛絢麗，完成作業最好的孩子還會有獎勵。
孩子回到家里后到處找花，還向阿婆求救。阿婆聽到要捐花，并非常慷慨的帶著孫女到陽台上，讓孫女隨便選。
陽台上都是阿婆平時最愛的花，可是孫女一個都看不上，她說必須要手工花。
這時孩子突然想起媽媽平時最愛的那束花，以前每次當她一靠近，媽媽都會把她支開，這反而讓她很好奇。
阿婆覺得既然孩子喜歡，那麼就讓孩子帶到幼兒園去，也算是家長和孩子一起完成的作業。
媽媽回到家后知道了這件事情，她頓時崩潰了：我9萬塊錢的永生花沒了。
這時阿婆才知道孩子給幼兒園捐的花是非常名貴的永生花，價值9萬元，只是再后悔也來不及了，畢竟花已經捐出去了。
為什麼幼兒園的作業大多是親子類？
孩子年齡太小
一般情況下，幼兒園老師給孩子布置的作業都是關于繪畫或者手工之類的，因為孩子的年齡太小，他們很難獨立完成。
特別是手工類的作業，如果沒有父母的幫忙，孩子根本無法下手。所以雖然說作業是給孩子布置的，但實際上大部分都是由父母完成。
增加親子感情
現在很多家長都沒有太多的時間陪伴孩子，但是孩子的成長過程中家長的陪伴又是非常重要的。
所以老師會借著布置親子類作業的機會，讓家長能夠在孩子身上花一點時間和精力，希望能夠通過這樣的方法讓家長更多的關注孩子，培養親子間的感情。
家長應該如何看待幼兒園作業？
積極配合
雖然很多家長對幼兒園的作業頗有微詞，但是既然老師布置了作業，那麼家長就應該積極配合。
因為在完成作業的過程中，對孩子的動手能力多少都是有一些幫助的。
畢竟老師布置作業的出發點是好的，也許家長完成的不夠完美，但是重在參與，只要家長能夠擺正態度，積極的配合老師，就能夠給孩子樹立好的榜樣，讓孩子正確對待老師布置得作業。
引導孩子
雖然幼兒園的作業很多都是由家長完成，但其實中間的一些步驟完全可以交給孩子自己去處理。
比如老師要求孩子做一幅創意樹葉畫，那麼不妨就讓孩子自己構思，充分發揮自己的想象力就好。
家長在確保孩子安全的情況下，應當盡量引導孩子參與到作業之中，因為這樣才能夠培養孩子對學習的興趣，同時也能夠培養孩子良好的學習習慣。
幼兒園三年是孩子成長非常重要的三年，在這三年里父母應當盡量多的給予孩子陪伴，幫助孩子養成良好的學習和生活習慣，盡量培養孩子的動手能力，一定會讓他們之后的人生道路走的更加輕松。
