小學生補作業其實并不僅僅局限在寒暑假期，到了日常的節假日，甚至是每天的家庭作業的時候， 如果自己拖延太嚴重，也容易變成大型爛尾工程。
到了深夜，如果作業還沒寫完，家長大機率都會催著學生們趕快睡覺，為了以后長身體了，這個時候不拿出點拼命的力氣補作業，都對不起自己，浪費的大好時光。
作業趕不完了，小學生無奈「口出狂言」，讓班主任笑到飚出眼淚
作業實在寫不完了，小學生到底會怎麼應對呢？最厲害的技巧就隱藏在最驕傲不遜的回答當中， 很多人類幼崽都被逼得口出狂言。
遇上語文的口語交際大題，通常是要寫上幾十字甚至是小100字的。但是小學生趕時間，于是寫下了短短五個字，卻充滿了進攻性：你管得著嗎？
也有的同學在面臨問答題的時候，實在是來不及用大腦思考下一秒就要交作業了，怎麼辦？ 只有胡蒙亂造了，于是寫出了離譜的答案。
可是再仔細一看，你要說他錯吧，其實也并不錯，只能說小同學有自己的一套邏輯，老師躲在辦公室里都快笑到飆出眼淚了。
更厲害的是已經困到眼睛都睜不開的小學生了，還不忘記補作業，這簡直是用糊弄的心態來認真對待自己的老師。看來老師對不完成作業者的懲罰應該挺狠的吧。
只是在這種狀態下， 人的靈魂都快出竅了，寫出來的字更是沒有任何的辨識度，咱就是說要不睡醒了再寫寫試試？心疼一下老師的眼睛吧。
小學生們為了趕作業，還發展出了一種解題的新思路。你知道怎樣才能在游戲中保證穩贏嗎？小學生只回答我知道這三個字。
只是這種新思路在考試中應該獲得不了一分吧。當時在補作業的時候卻有奇效，反正只要是字寫上去就對了， 看起來滿滿當當的，老師如果檢查的松一些，也無話可說。
比抄答案更快的是直接把答案所在的頁碼給抄在了作業本上。這個操作估計能把班主任都給看蒙了，現在的學生都已經這麼大膽的糊弄老師了嗎？
沒錯，在時間來不及的時候，小學生們永遠都可以做出令我們大跌眼鏡的行為，就沒有他們不敢辦到的事情， 但是作業是補完了，可是這品質真令人堪憂啊。
也有的同學實在沒有辦法了。題目問你的生肖是什麼？能寫出一句鼓勵自己的話嗎？小學生只來得及想到自己的生肖是狗，下一秒簡直是條件反射的寫出了汪汪兩個字。
從小狗的角度來說， 這個回答好像也沒啥錯。而且一定意義上也糊弄過了老師的作業檢查，還有點可愛呢。
最令人笑噴的還得是下面這個答案，一道語文題目要求學生想象杜甫在聽到好消息之后欣喜若狂的情景，小學生實在是來不及思考了，于是寫下了一串，哈哈哈哈哈哈哈。
這欣喜若狂，簡直是溢出屏幕呀。不過想想也挺合理的，古代人在開心的時候難道不也是像我們 現代人一樣直接興奮的笑出來嗎？
對于這些「口出狂言」和獨具匠心的小學生，老師和家長應當正確引導
如果小學生不得不「糊弄」作業，那麼他們需要意識到，這種做法只是在趕時間，不能成為常態。更重要的是，孩子們應該理解到，他們要尊重教師，因為老師是他們的引路人。
低年級階段，老師應該幫助學生掌握正確的時間管理技巧和學習策略，這樣他們就可以在規定的時間內完成任務。
如果孩子在作業上遇到困難， 教育者應該耐心地解釋和指導，而不是直接否定孩子的想法。這樣，孩子們會更有自信和積極性。
在家庭作業和補習過程中，家長也扮演著重要的角色。家長應該幫助孩子們制定合理的作業計劃，鼓勵他們遵守時間表。
如果孩子的作業完成得不好，家長不應該過于嚴厲地批評他們，而應該鼓勵他們嘗試不同的學習策略， 為他們提供必要的幫助和支持。
此外，在留作業的角度上來講，作業應該留的更有益，而不是只看數量。一份有意義的作業，哪怕是口頭的也要比無意義的抄寫100遍好很多。
同樣 不能在課余時間給孩子安排太多的輔導作業要做，那樣會極大的分散學習上的注意力，并且也發揮不了高品質學習的好處。
