眾所周知，由于孩子的天賦各不相同，因此他們所擅長的學科也不一樣，基本上到了國中時期，一個孩子是擅長文科還是擅長理科就能看出苗頭了。
雖然在高中時會進行文理分科，但如果一個學生在國中時就偏科嚴重，那麼自己不擅長的那門學科對他來說就會學得非常痛苦。
對于偏科的孩子，老師也很頭疼，尤其是在批改試卷時，常常被一些匪夷所思的答案氣得哭笑不得。
網上，就有老師曬出過自己批改的一張數學試卷。
明明是數學題，但班里的一位女生竟然用漢字填滿了答題區。
「 作者借線條幾句諷刺的寫出了人的一生就像……」看到這樣的開頭，數學老師已經頭皮發麻了，再往下看去：「批判了社會上毫無創新的規范思維，病的是這個世界，為什麼灌下苦藥的是天真的孩子。」
看完這位女生的答題，數學老師表示「我要瘋了」，明明是數學卷子，該學生卻答成了語文卷子，且密密麻麻的寫了一大段，最后還是沒有填上題目中的兩處空白。
把數學卷答成語文卷，這位女生絕對不是個例。
在下面這道數學應用題中，題目考的是孩子對于工程問題的理解和算法，可在批改試卷時，老師卻發現了一段驢頭不對馬嘴的回答。
沒有計算公式，也沒有解題過程，這位同學提筆寫道：這道題用反稱的修辭手法寫出了甲的勤奮，但是心有余而力不足，寫出了乙的無所事事卻能事半功倍。
最后，他像答語文試卷一樣總結：我們應該多動腦筋，不要死讀書。
有家長表示自己在檢查孩子的數學作業時，也發現了類似的情況。
明明是一道數學題，但孩子卻根據卷面上兩個人物給出的對話，寫出了一段感想。
」表達了作者因為家庭條件不好，無法上學讀書只能借錢買書，導致自己連書的價格都不知道后的憤懣、無奈、悲憤的思想感情。」
該家長表示這是數學老師布置的一次練習作業，可沒想到孩子竟然全部按照語文思路來答題，或許也知道自己答非所問，因此卷子也不敢給老師看。
對此，不少網友都調侃到這樣的偏科生在班級里的待遇往往就是：數學老師拼命打，語文老師拼命護。
也有人表示教育就是要挖掘孩子擅長的東西，雖然把數學卷答成語文卷有些讓人生氣，但作為老師和家長，我們應當看到孩子的閃光點，不要因此而訓斥、責罵孩子。
網友熱議：
「 這真是天選文科生啊！不過在文理分班之前，家長和老師還是要督促孩子盡量平衡每一個科目，畢竟偏科太嚴重不利于中考。」
「 我們班也有這樣的學生，語文成績全年級能排前10，數學成績全班倒數，綜合一下成績只能中等，數學太拉分了。」
「 笑死了，這答案是妥妥的驢頭不對馬嘴啊，作為家長還是要干預一下的。」
孩子「偏科」嚴重，父母應當如何引導？
很多孩子之所以在學習中出現偏科，是因為對某一科目興趣不足所致。
而眾所周知，孩子對于學習的興趣并不是生來就有的，如果孩子在學習中感到輕松愉悅，這門課的成績又能給他們帶來成就感和滿足感，那麼孩子的學習勢頭就會越來越猛，導致這門學科成為他們所擅長的學科。
相反，沒有學習興趣是因為孩子在這一科目的學習上遇到了困難且沒有及時去解決困難，這就會導致孩子越學越難，最終徹底失去興趣和動力。
當家長髮現孩子學習偏科，可以在生活中制造機會來培養孩子對薄弱學科的學習興趣，這個過程可以放慢且由簡入難，讓孩子在學習中找到成就感和滿足感，當孩子遇到困難時家長一定要督促和幫助孩子及時解決，不要讓難題堆積起來。
